شاربي المراهقين قد يشعرون بأنهم منبوذون اجتماعيون - صحة الأطفال -

Anonim

TUESDAY، June 19 ، 2012 (HealthDay News) - من المرجح أن يشعر المراهقون الذين يشربون الكحول بأنهم منبوذون اجتماعيون ، وأن ضغوط الشرب الاجتماعية تؤثر أيضًا على أدائهم المدرسي ، وفقًا لدراسة جديدة.

University of Texas ولاحظ الباحثون أن العزلة الاجتماعية التي تأتي مع شرب المراهقين أكثر وضوحا في المدارس مع المجموعات الضيقة وعدد أقل من الطلاب الذين يتعاطون الكحول.

في إجراء الدراسة ، فحص الباحثون البيانات من مسح وطني حول السلوك المتعلق بالصحة تم جمعه من ما يقرب من 8،300 مراهق بين الصف السابع والسادس عشر في 126 مدرسة. ومن المرجح أن يشعر المراهقون الذين يشربون بأنهم يشعرون بالوحدة والعزلة الاجتماعية في بعض البيئات المدرسية.

كانت هذه المشاعر قوية بشكل خاص في المدارس حيث شكل الطلاب مجموعات متشابكة من الأصدقاء ومعظم الطلاب لم يشربوا الكحول ، حسبما أشار المؤلفون ، أن المراهقين الذين يشربون يشعرون وكأنهم منبوذين عندما لا يكونون في صحبة من يشربون الآخرين.

تم نشر الدراسة في عدد يونيو من Journal of Health and Social Behavior .

"هذه النتيجة "لا يعني ضمناً أن الشاربين سيكونون أفضل حالاً في المدارس التي تكون فيها شبكات الأقران منظمة بشدة حول الشرب" ، المؤلف المشارك في الدراسة روبرت كروسنو ، أستاذ علم الاجتماع في جامعة تكساس في أوستن ، وأحد الباحثين في البحث السكاني بالجامعة المركز ، وقال في نشرة إخبارية اليوميه. "بدلاً من ذلك ، تشير النتائج إلى أننا نحتاج إلى الاهتمام بالشباب في البيئات المدرسية التي تثير المشكلات بشكل عام ، ولكن أيضًا لأولئك الذين قد يواجهون مشاكل في بيئات مدرسية إيجابية على ما يبدو."

وجد الباحثون أيضًا رابطًا مباشرًا بين المراهقين ". مشاعر العزلة وسوء الأداء المدرسي ، حتى بعد أخذ العوامل الأخرى بعين الاعتبار. كان لدى الطلاب الذين شربوا وشعروا وكأنهم منبوذون ما يصل إلى ثلاثة أعشار انخفاض نقطة في متوسط ​​درجاتهم كل عام.

"بشكل عام ، يعاني المراهقون الذين يشعرون وكأنهم لا يصلحون في المدرسة أكاديميًا ، حتى عندما تكون قادرة ، وحتى عندما يكون الأقران يقدّرون النجاح الأكاديمي - لأنهم أصبحوا أكثر تركيزًا على ظروفهم الاجتماعية من أنشطتهم الاجتماعية والأكاديمية ، أوضح <>روسنوي> <> استنتج الباحثون أن الجوانب الاجتماعية للمدرسة يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار تقييم أداء طلاب المدارس.

arrow