الخميس ، 19 يناير ، 2012 (MedPage Today) - برنامج تدريب إدراكي ضمّ سودوكو والكلمات المتقاطعة جعل كبار السن أكثر انفتاحًا على التجارب الجديدة ، وفقًا لدراسة أولية.
بعد 16 أسبوعًا من التدريب في الاستدلال الاستقرائي ، أظهر المشاركون رغبة أكبر في تجربة أنشطة جديدة من مجموعة تحكم ، كما أفاد جوشوا جاكسون ، دكتوراه ، من جامعة واشنطن في سانت لويس ، وزملائه في علم النفس والشيخوخة .
كبار السن يخضعون تغييرات في الشخصية ، بما في ذلك التحولات في الانفتاح أو الرغبة في البحث عن تجارب جديدة ومثيرة للتحدي المعرفي. وقد تم تصميم عدد من التدخلات لإثراء الأداء المعرفي لدى كبار السن ، ولكن لم يتم عمل الكثير لتطوير الانفتاح ، أوضح الباحثون.
"افترضنا أن أي تدخل يهدف إلى تحسين الأداء الإدراكي سيغير سمة السمات الخاصة بالانفتاح ، "لقد كتبوا.
تم تجنيد المشاركين من برنامج تدخل إدراكي قائم على المجتمع المحلي. كان متوسط عمر كبار السن 72.9 و 94 في المئة من البيض. في المتوسط ، كان المشاركون قد أكملوا 15.5 سنة من التعليم.
لا يمكن أن يشارك كبار السن في الدراسة إذا كانوا مشاركين في أكثر من 15 ساعة من العمل أو الأنشطة التطوعية في الأسبوع. وشملت معايير الاستبعاد الأخرى السكتة الدماغية في السنوات الثلاث الماضية ، علاج السرطان الفعال ، أو عشرات أقل من 24 في امتحان الدولة المصغرة.
تم اختيارهم بصورة عشوائية المشاركين في مجموعة التدخل أو مجموعة مراقبة قائمة الانتظار. تم دفعها من قبل الباحثين لإنهاء جميع تقييمات الدراسة. شهدت مجموعة التدخل معدل إكمال 92 في المئة من بين 85 من المسجلين ؛ كان لدى المجموعة الضابطة نسبة إنجاز بلغت 89٪ من بين 98 متدربًا.
تألف التدخل من برنامج تدريب على التفكير التحريضي القائم على الفصل والذي ركز على التعرف على الأنماط الجديدة. شارك المشاركون أيضًا في ألعاب سودوكو وألعاب الكلمات المتقاطعة في المنزل. تم مطابقة مجموعات الألغاز بمستوى مهارة كل شخص بناءً على أدائه خلال الأسبوع السابق ، وزادت في الصعوبة عند الاقتضاء.
خضع المشاركون لسمات الشخصية واختبارات الاستقراء التحريضية قبل وأثناء وبعد الدراسة لتحليل تأثير التدريب على الانفتاح على التجربة.
في الاختبار القبلي ، لم تكن هناك فروق بين المجموعتين من أجل الانفتاح على التجربة أو قياس مركب لمهارة التفكير الاستقرائي. أدى التدريب إلى زيادة في الاستدلال الاستقرائي في ذراع الدراسة مقارنةً بالضوابط.
أفاد المؤلفون بأن درجات الانفتاح بعد الاختبار كانت أعلى لمجموعة التدريب من المجموعة الضابطة.
لاحظوا أيضًا أن التغيرات في الاستقراء المنطق لم يتوسط التأثير على التغييرات في الانفتاح. وهذا يشير إلى أن التدخل المعرفي يؤثر على الانفتاح فوق الزيادات في الاستدلال الاستقرائي.
وغالبا ما تُعزى هذه العلامة "استخدامها أو فقدتها" إلى هذه الأنواع من الدراسات ، وتشير النتائج الحالية إلى "استخدامها". "يمكن أن يؤدي أيضًا إلى جعل الناس ينظرون إلى أنفسهم على أنهم أكثر انفتاحًا … فالانفتاح على التجربة مرتبط بصحة أفضل ونقص في معدل الوفيات."
كانت الدراسة تنطوي على بعض القيود. ولم تدرس الآليات التي حدثت بها تغييرات في الانفتاح. لم يتمكن المؤلفون أيضًا من تحديد ما إذا كان تأثير التدخل ناتجًا عن تدريب الاستدلال الاستقرائي أو الألغاز أو كليهما.
وأخيرًا ، لم يشارك المشاركون بنشاط في أنشطة أخرى لذا قد لا يكون للنتائج التطبيق العام.
ومع ذلك ، شدد الباحثون على أن دراستهم هي واحدة من أول الدراسات التي تثبت أن السمات الشخصية يمكن أن تتغير مع تدخلات غير بيولوجية. يجب أن تبحث الأبحاث المستقبلية عن مجموعة من الأنشطة المعرفية التي قد تؤدي إلى تغيرات في الشخصية.
بالإضافة إلى استعراض دوروثي كابوتو ، MA ، RN ، BC-ADM ، CDE
