جدول المحتويات:
- "إن القطعة العلاجية مهمة جدًا ، لكن هؤلاء الأطفال يقول جيمي ليفين ، مؤسس ومدير فريق تيم إيستيم ، وهو برنامج مقره مدينة نيويورك يساعد الأطفال المصابين بالخلل ADHD داخل وخارج الفصل الدراسي على حد سواء. بعد أن سألها الآباء والمعلمين مرارًا وتكرارًا للتوصية بمجموعة المهارات الاجتماعية ، قررت ليفين ، وهي معلمة تعليم خاص ، البدء في إنشاء واحدة بنفسها. انها تدير الآن عدة ، والعديد منهم لديهم قوائم الانتظار. نظرًا لأن العديد من أطفال ADHD يفتقرون إلى احترام الذات - غالبًا ما يرجع ذلك إلى المشكلات الأكاديمية أو المشكلات السلوكية المرتبطة بعدم القدرة على التركيز أو الجلوس - اخترت Levine اسم Team Esteem لمجموعات مهاراتها الاجتماعية.
- لا تعاقب الأخطاء:
أبرز الملامح
- مجموعات الصداقة تدافع عن التعزيز الإيجابي ونمذجة الأدوار لأفعال مقبولة واجتماعية .
- يمكن لمجموعات المهارات الاجتماعية مساعدة الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على تعلم كيفية تكوين الصداقات وفهم سلوكيات أقرانهم بشكل أفضل.
- لا تضم مجموعات الصداقة عادة أكثر من ستة أطفال يشرف عليهم الأخصائيون الاجتماعيون ، أو علماء النفس ، أو المدرسون. > قد يكون تشكيل صداقات دائمة أمرًا صعبًا بالنسبة لأي طفل ، ناهيك عن الطفل الذي يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. على الرغم من أن العديد من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يشاركون في نوع من العلاج ، يمكن للمهارات الاجتماعية وتعلم كيفية الاندماج في مجموعة أن يتسللوا إلى الشقوق. لكن لدى الآباء العديد من الخيارات ، بما في ذلك مجموعات الصداقة ، أحد الاتجاهات الحديثة في مساعدة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على تعلم كيفية الاختلاط الاجتماعي. تقوم هذه المجموعات ، التي يديرها عادةً أخصائيون اجتماعيون أو علماء نفس أو معلمين ، بتعليم الأطفال كيفية تكوين صداقات والازدهار في إطار مجموعة - وهي أمور قد لا تأتي بشكل طبيعي لأطفال ADHD. يستخدم قائد المجموعة الألعاب ، ولعب الأدوار ، وغيرها من التقنيات المرحة لتعليم التعاطف والمهارات الاجتماعية.
وتدعم الأبحاث فعالية مجموعات الصداقة. وجدت العديد من الدراسات أنه في حين أن أدوية ADHD تحسّن العديد من الأعراض ، إلا أنها لا تحسن من الكفاءة الاجتماعية للطفل. وقد وجدت دراسات إضافية أن علاجات ADHD غير الدوائية ، لا سيما العلاج المعرفي السلوكي ومجموعات المهارات الاجتماعية ، تساعد أطفال ADHD على تعلم السلوكيات المقبولة اجتماعيًا.
"إن القطعة العلاجية مهمة جدًا ، لكن هؤلاء الأطفال يقول جيمي ليفين ، مؤسس ومدير فريق تيم إيستيم ، وهو برنامج مقره مدينة نيويورك يساعد الأطفال المصابين بالخلل ADHD داخل وخارج الفصل الدراسي على حد سواء. بعد أن سألها الآباء والمعلمين مرارًا وتكرارًا للتوصية بمجموعة المهارات الاجتماعية ، قررت ليفين ، وهي معلمة تعليم خاص ، البدء في إنشاء واحدة بنفسها. انها تدير الآن عدة ، والعديد منهم لديهم قوائم الانتظار. نظرًا لأن العديد من أطفال ADHD يفتقرون إلى احترام الذات - غالبًا ما يرجع ذلك إلى المشكلات الأكاديمية أو المشكلات السلوكية المرتبطة بعدم القدرة على التركيز أو الجلوس - اخترت Levine اسم Team Esteem لمجموعات مهاراتها الاجتماعية.
"تأثير الزملاء أكبر بكثير من "أي حديث أو تفاعل مع الكبار" ، قال ليفين: "نحن نمارس في عالم أصغر." تتكون مجموعات Team Esteem من شخصين إلى ستة أعضاء تتراوح أعمارهم بين 3 سنوات وما فوق ، مع اثنين أو ثلاثة مدرسين أو أخصائيين اجتماعيين أو علماء نفس.
تقول ليفين: "إن المجموعات الأصغر تسمح بمزيد من الاهتمام الشخصي ، وهي أقل غرابة من تلك الكبيرة". "نحن نحاول أن نعطي الأطفال المهارات والثقة للتعبير عن أنفسهم بطريقة إيجابية."
ذات الصلة: تخطيط Playdates للأطفال مع ADHD
التعزيز الإيجابي ونمذجة دور هي الدعائم الأساسية في هذه المجموعات ". لدينا Fishbowl ، وعندما يتم القبض على الأطفال كونهم صديق نحن نضع أسمها في حوض السمك ثم نختار في نهاية الجلسة أحد الأسماء من الوعاء ويحصل الفائز على جائزة.
التعبير عن السلوك الودود يتضمن استخدام العبارات المشجعة مع وقال أخصائي اجتماع فريق تيم إيميد تارين كلين LMSW: "الأصدقاء ، أو يتصلون بالعينين ، أو مجرد مشاركة العلامة". وقال كلاين: "نحن نقول ،" عمل رائع! لقد أمسكنا بأنك ودود ، ونخبرهم وبقية المجموعة لماذا. "
لا تخطئ الأخطاء في هذه البيئة. قال ليفين: "الأخطاء هي الكيفية التي نتعلم بها."
"نأمل أن يتخلصوا من السلوكيات المناسبة وأن يتعلموا كيفية التفاعل مع الآخرين وأن يقولوا:" مهلاً ، هل يمكنني اللعب معك؟ " وأضاف كلاين: "مجموعة من الأطفال الآخرين في الملعب وضعوا أنفسهم هناك". "الفائدة هي تسهيل التفاعل مع هؤلاء الأطفال الذين قد لا يعرفون كيفية التفاعل في الملعب. نحن هناك لدفعهم على طول. "
يعالج فريق Esteem أيضًا مشكلة ADHD الشائعة: اتباع اتجاهات متعددة الخطوات. وقال كلاين: "نحن نقدم رؤية لما نقوم به بطريقة تدريجية". "هذا يساعدهم على التركيز على الخطوات بينما يمكنهم رؤية النتيجة النهائية." وهي ترقب نظرتهم للجائزة ، إذا جاز التعبير.
واحدة من أكثر الفوائد الواعدة من مجموعات الصداقة ADHD هو صنع صداقات جديدة ودائمة. أصبح ليفين حتى صانع مباراة عندما يتعلق الأمر بترتيب تواريخ اللعب بين الأصدقاء خارج جلسة المجموعة. وتقول ليفين إن "يود أن يدرس بعناية هنا ، لكن" الكثير من الآباء يسألون ، وهناك حالات تتفتح فيها الصداقات ويمكن رعايتها خارج الفصول الدراسية أو اللعب في الفضاء الواقعي.
3 دروس في مجموعة الصداقة للتجربة في المنزل:
تدعيم التعزيز الإيجابي:
مكافأة الطفل عندما يتعامل مع الآخرين ويظهر سلوكيات اجتماعية أخرى ، مثل القيام بحل وسط مع الأخ أو القيام بشيء من دون طلب.
لا تعاقب الأخطاء:
- إذا أخطأ طفلك ، واجلس معه ، ناقش سبب وجود مشكلة ، وما يمكن أن يفعله بشكل مختلف في المرة القادمة. استرخ:
- واحدة من "القيم الأساسية الخمسة" لفريق تيم إيسيم حاول أن تفوقت وتمنح الأعمال المملّة المضحكة مع طفلك ، فالضحك يمكن أن يكون أداة تعلّم أيضًا.
